Photo de Gustavo Adolfo Angulo Mendoza

Gustavo Adolfo Angulo Mendoza est titulaire d’un baccalauréat en génie informatique et d’une maîtrise en technologie éducative du Tecnológico de Monterrey (Mexique). Il a complété un doctorat en technologie éducative à l’Université Laval. Sa recherche doctorale portait sur les communautés d’apprentissage appuyées par le numérique comme stratégie d’accompagnement des étudiants-chercheurs aux cycles supérieurs. Entre 2002 et 2012, il a exercé comme enseignant de mathématiques, de science et de technologie au niveau secondaire dans son pays d’origine, la Colombie. Il a par la suite réalisé plusieurs mandats dans le domaine de la technologie éducative et de la formation en ligne. De 2013 à 2014, il a été auxiliaire de recherche à l’Université Laval, puis, de 2014 à 2018, assistant de recherche au Centre de recherche public SAVIE, où il a contribué au design pédagogique de plusieurs projets de formation en ligne, participé à la conception de jeux éducatifs et pris part à des activités de collecte et d’analyse de données de recherche.

Monsieur Angulo Mendoza a également agi comme tuteur et chargé d’encadrement pour différents cours à l’Université TÉLUQ, ainsi que comme chargé de cours en développement de systèmes d’enseignement et de formation dans plusieurs universités du Québec, de l’Amérique latine et de l’Espagne. Ses intérêts de recherche portent sur l’ingénierie et la conception pédagogique, l’analyse des données massives et des données fines issues des dispositifs de formation en ligne, ainsi que sur l’usage du numérique en enseignement et en formation. Il est membre chercheur régulier du Centre de recherche et d’innovation en technologie éducative du Québec (i-TEQ). Il est également rédacteur associé de la revue Médiations et médiatisations et rédacteur pour la francophonie de l’International Journal of E-Learning & Distance Education (IJEDE).

Formation

Champs d'expertise

  • Technologie éducative
  • Conception d’expériences d’apprentissage en contexte numérique
  • Formation en ligne
  • Architecture et développement de dispositifs de formation basés sur des environnements numériques
  • Communautés d'apprentissage appuyées par le numérique
  • Exploration des technologies émergentes au service de l'enseignement et de l'apprentissage
  • Learning Analytics
  • Microcertificación numérique
  • Recherche-action en technologie éducative

Enseignement

Projets de recherche

Projets en cours

StatutTitreOrganismeMontant
Chercheur principal Reconnaissance des compétences et valorisation des parcours d'apprentissage à l'ère du numérique : une revue systématique des solutions innovantes (2024-2027) FRQ-SC - Action concertée 316 662 $
Co-chercheur Odyssée numérique : Jeu sérieux sur la compétence numérique étudiante à l'université - Phase 2 (2022-2027) MES 485 000 $
Co-chercheur Projet GAMAMM : Jeux sérieux et sécurité routière pour AMM - Jeux sérieux intégrés à un simulateur VR pour la sécurité des utilisateurs d'aides à mobilité motorisée (2024-2027) CRSH Partenariat 199 335 $
Co-chercheur Les TI & réalité virtuelle pour la persévérance scolaire : Évaluer la RV pour l'accessibilité et la réussite étudiante en contexte hybride (2024-2027) PESLAU 46 851 $
Co-chercheur Escenarios y estrategias flexibles de aprendizaje en entornos conectados basados en el codiseño educativo y la inteligencia artificial generativa Gobierno de España / UE 95 054 €
Co-chercheur Microformation Alliance Sport-Études - Athlètes Académie TÉLUQ / Collectivités 40 000 $

Projets terminés

StatutTitreOrganismeMontant
Chercheur principal Analyse des pratiques d'ingénierie pédagogique au sein de la fonction publique québécoise à l'ère post-pandémique (2022-2025) FRQ-SC 57 113 $
Co-chercheur Développement et évaluation d'un jeu sérieux adapté à Moodle (2023-2025) FAR - TÉLUQ 8 456 $
Co-chercheur Étude exploratoire d'un jeu sérieux dans un cours en sciences de l'administration (2022-2025) FAIR-CRSH 7 000 $
Chercheur principal Jeux éducatifs numériques pour soutenir la persévérance et la réussite aux études à distance en mode asynchrone (2022-2023) FAR - TÉLUQ 7 000 $
Chercheur principal Scénarisation pédagogique pour une utilisation pertinente et efficace des technologies immersives en contexte de formation (2021-2022) FAIR-CRSH 6 972 $
Chercheur principal La micro-certification numérique et son intégration aux diplômes traditionnels au Canada (2020-2021) FAR - TÉLUQ 7 000 $
Co-chercheur TAQ-TIC : Développement de l'inclusion socionumérique de travailleurs et de travailleuses vivant avec des difficultés cognitives (2021-2023) CTREQ / MEI 197 000 $
Co-chercheur Un environnement numérique SPÉCIAL pour favoriser l'engagement de l'apprenant et optimiser la collaboration interprofessionnelle (2021-2023) CRSH 74 988 $
Co-chercheur Jeu sérieux sur la compétence numérique étudiante à l'université - Phase 1 (2021-2022) FODED 50 000 $
Co-chercheur FORCES 3 : utilisation, à des fins pédagogiques, des données d'apprentissage recueillies dans un portail de formation (2020-2022) RQRD/QPRN 45 000 $
Co-chercheur Game Design Service Platform for Seniors' Health and Well-being (AWCAT-2019-142) CRP Catalyst Award (2019-2020) AGE-WELL CRP 29 913 $
Collaborateur Promoting Social Connectedness through Playing Together - Digital Social Games for Learning and Entertainment (4.2 CONNECT-PLAY) (2015-2019) AGE-WELL 772 250 $
Collaborateur Aging Well: Can Digital Games Help? (2012-2016) CRSH 409 050 $

Publications et communications

Communications avec comité de lecture

Papi, C. et Angulo Mendoza, G. A. (2017, juillet). Les défis de l’interaction en formation à distance. Communication présentée au Symposium Environnements numériques et apprenants : interactions et effets produits lors des 15èmes rencontres internationales du RÉF. Paris, CNAM.

Angulo Mendoza, G. A. et Papi, C. (2017, juillet). Renforcer la téléprésence en formation à la recherche par les communautés d’apprentissage. Problématisation de la collaboration entre les étudiants-chercheurs à distance. Communication présentée au Symposium Télé présence en éducation lors des 15èmes rencontres internationales du RÉF. Paris, CNAM.

Plante, P., Angulo Mendoza, G. A, Sauvé, L. (2017, mai). Expérimentation d’un jeu sérieux numérique : Avantages et limites pour l’enseignement, l’apprentissage et la recherche. Communication présentée au 4e Colloque International en éducation. Montréal.

Plante, P. et Angulo Mendoza, G. A. (2016, octobre). Données analytiques et jeux sérieux : décloisonner la recherche, multiplier les résultats. Communication présentée au colloque de la CIRTA. Université Laval.

Plante, P., Angulo Mendoza, G. A, Sauvé, L. (2016, octobre). Données analytiques et jeux sérieux : de la théorie à la pratique. Communication présentée aux étudiants en technologie éducative de l’Université Laval.

Papi, C. et Angulo Mendoza, G. A. (2016, février). Un camino sinuoso: De las tecnologías de la comunicación a la interacción en formación a distancia. Communication présentée au congreso Internacional de Tecnología, Conocimiento y Sociedad. Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina.

Angulo Mendoza, G. A., Papi, C. et Brassard, C. (2016, mars). Les défis de l’interaction en formation à distance. Communication présentée au REFAD. Université TÉLUQ

Brassard, C., Papi, C., Bédard, J-L, Angulo Mendoza, G. A. et Sarpentier, C. (2016, juin). Typologies de dispositifs d’apprentissage collaboratif en ligne : une méta-analyse. Communication présentée au 29ème Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU). Université de Lausanne, Suisse.

Angulo Mendoza, G. A. (2014, octobre). Accompagnement des travaux de recherche des étudiants qui poursuivent leurs études en ligne : revue de la littérature. Communication présentée au colloque de la CIRTA. Université de Sherbrooke.

Angulo Mendoza, G. A. (2013, mars). Impacto del laboratorio virtual en el aprendizaje por descubrimiento de la cinemática bidimensional en estudiantes de educación media. Communication présentée au Foro bilateral Colombia – México. Tecnológico de Monterrey, Mexique.

Rapports de recherche

Angulo Mendoza, G. A. (2018). Usages des jeux sérieux et de la simulation dans le domaine de la santé. Rapport de recension des écrits. Québec : Chaire de leadership en enseignement par simulation des sciences de la santé – Université Laval et Université Côte d'Azur.

Angulo Mendoza, G. A., Sauvé, L., et Plante, P. (2018). Plan de commercialisation WP 4.2 Connect-Play – Promoting Social Connectedness through Playing Together. Rapport intégral de recherche. Québec : Université TÉLUQ.

Sauvé, L., Papi, C et Angulo Mendoza, G. A. (2018). Évaluation formative du projet Persévérance et Réussite scolaire. Rapport d’évaluation pour le FQRSC. Québec : Université TÉLUQ.

Sauvé, L., Plante, P. et Angulo Mendoza, G. A., Parent, E. et Kaufman, D. (2017). Validation de l’ergonomie du jeu Solitaire Quiz : une approche centrée sur l’utilisateur. Rapport intégral de recherche. Québec : Université TÉLUQ.

Papi, C., Brassard, C., Bédard, J-L., Angulo Mendoza, G. A. et Sarpentier, C. (2015). L’interaction entre étudiants : frein à la formation à distance ou voie vers la réussite? Rapport intégral de recherche. Québec : Université TÉLUQ.

Sauvé, L., Racette, N., Bégin, S. et Angulo Mendoza, G. A. (2015). Validation des outils de soutien en comptabilité au service de la persévérance aux études postsecondaires. Rapport intégral de recherche. Québec : Université TÉLUQ.

Service à la collectivité

Affiliations

Centre de recherche d’innovation en technologie éducative du Québec (i-TEQ) - (Directeur adjoint)
Edutec - Asociación para el desarrollo de la Tecnología Educativa y de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación - Membre chercheur régulier
Centre de recherche public SAVIE - Membre chercheur régulier

Arbitrage scientifique - Revues

Médiations & Médiatisations (Rédacteur associé)
International Journal of E-Learning & Distance Education (IJEDE) - (Rédacteur pour la francophonie)
Distances et médiations des savoirs
Simulation & Gaming
La Revue Canadienne de l’Apprentissage et de la Technologie (RCAT)
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU)
Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation
Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa

Arbitrage scientifique - Subventions et bourses

Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC)