Teaching
Publications & Presentations
This section shows the documents (if any) that are available in R-libre, TELUQ's open access research publication repository.
Journal articles (refereed)
Racette, Nicole et Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre (2023). Dans l'enseignement en ligne, communiquer par courriel. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, XX (3), 55-72. 10.18162/ritpu-2023-v20n3-04
Racette, Nicole, Desjardins, Guillaume, Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre et Houle, Martin (2019). La gestion des tuteurs en ligne, pour un tutorat de qualité. RITPU, 16 (3), 57-72. 10.18162/ritpu-2019-v16n3-04
Racette, Nicole et Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre (2018). Le numérique, pour coopérer en formation à distance. Communication, technologies et développement (6), 120-130.
Racette, Nicole, Poellhuber, Bruno et Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre (2018). L’organisation du travail entre les responsables de cours à distance et les tuteurs : un défi?. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 15 (1), 61-73. 10.18162/ritpu-2018-v15n1-06
Racette, Nicole, Poellhuber, Bruno et Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre (2017). La coopération entre tuteurs et équipes de conception pour un meilleur suivi des cours à distance. Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur (RIPES), 33 (2), RIPES/1251.
Racette, Nicole, Poellhuber, Bruno et Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre (2017). Quelles sont les caractéristiques de l'emploi et du travail des tuteurs en formation ouverte et à distance?. Distances et médiations des savoirs, 1-24.
Racette, Nicole, Poellhuber, Bruno et Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre (2016). La communication entre tuteurs et équipes de conception, dans quatre établissements de formation à distance, incite-t-elle à la collaboration?. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU), 13 (1), 6-16.
Sauvé, Louise, Racette, Nicole, Bégin, Stéphanie et Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo (2016). Quelles sont les stratégies d'apprentissage que les étudiants universitaires ayant un ou des troubles d'apprentissage ou un déficit d'attention doivent apprendre à utiliser?. Éducation et francophonie, XLIV (1), 73-93.
Poellhuber, Bruno, Racette, Nicole et Chirchi, Mourad (2015). Pérégrinations et badaudage : avantages et limites d’un environnement de réseautage social éducatif. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU), 12 (3), 6-22.
Roy, Marie-Michèle, Sauvé, Louise, Racette, Nicole et Moisan, David (2011). Bien inviter pour mieux aider : l’appréciation des mécanismes de sollicitation par les étudiants / The better the invitation the better the help : students' appreciation of mechanism of diffusion. Pédagogie collégiale, 24 (3), 18-21.
Racette, Nicole, Poellhuber, Bruno et Fortin, Marie-Noëlle (2014). Dans les cours à distance autorythmés : la difficulté de communiquer. Distances et médiations des savoirs (7).
Racette, Nicole, Sauvé, Louise, Bourgault, Normand, Berthiaume, Denise et Roy, Marie-Michèle (2013). Les mécanismes de sollicitation à la demande d'aide privilégiés par les étudiants du postsecondaire. Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur (RIPES), 29 (2).
Racette, Nicole, Poellhuber, Bruno, Anderson, Terry, Keating, Caroll-Ann et Rosa, Sirléia (2012). Apprentissages en profondeur et rencontres sociales dans un cours à distance. Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur (RIPES), 28 (2).
Racette, Nicole (2010). Augmenter la persévérance et la réussite en formation à distance à l’aide d’un programme motivationnel. Revue des sciences de l’éducation, 36 (2), 421-443.
Sauvé, Louise, Debeurme, Godelieve, Wright, Alan, Racette, Nicole et Pepin, Karol (2009). Validation d'un dispositif en ligne d'aide à la persévérance aux études postsecondaires. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU), 6 (2-3), 71-79.
Poellhuber, Bruno, Racette, Nicole et Chirchi, Mourad (2012). De la présence dans la distance par la visioconférence web. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU), 9 (1-2), 63-77.
Racette, Nicole (2009). La conception d'un programme motivationnel destiné aux cycles supérieurs en formation à distance. Revue de l’éducation à distance, 23 (2), 25-50.
Racette, Nicole, Sauvé, Louise et Bégin, Stéphanie (2016). Des outils multimédias en ligne pour apprendre des concepts en mathématiques. McGill Journal of Education, 51 (1), 517-532.
Book chapters
Racette, Nicole, Poellhuber, Bruno et Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre (2017). La coopération entre les équipes de conception et les équipes d'encadrement en formation à distance : rêve ou réalité?. In Lafleur, France, & Samson, Ghislain (Ed.), Formation à distance en enseignement supérieur (p. 93-108). Québec : Presses de l'Université du Québec. ISBN 978-2-7605-4717-9
Racette, Nicole, Poellhuber, Bruno, Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre et Desjardins, Guillaume (2017). Communiquer avec les étudiants à distance. In Karsenti, Thierry, & Bugmann, Julien (Ed.), Enseigner et apprendre avec le numérique (p. 113-132). Montréal : Presses de l'Université de Montréal.
Poellhuber, Bruno, Roy, Normand, Racette, Nicole et Anderson, Terry (2012). Le profil technologique des étudiants canadiens en formation à distance et les déterminants de leur intérêt envers la collaboration et l’utilisation des logiciels sociaux. In Karsenti, Thierry, & Collin, Simon (Ed.), TIC, technologies émergentes et Web 2.0 : quels impacts en éducation? (p. 310-369). Montréal, Canada : Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). ISBN 978-2-923808-25-3
Papers in conference proceedings (refereed)
Racette, Nicole, Poellhuber, Bruno et Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre (2019). Different Approaches to Designing Online Courses at the Post-Secondary Level. In Lane,, H.; Zvacek, Susan, & Uhomoibhi, James (Ed.), Proceedings of the 11th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2019), vol. 1 (p. 631-638). SCITEPRESS. ISBN 978-989-758-367-4 10.5220/0007671806310638
Sauvé, Louise, Racette, Nicole, Papi, Cathia, Gérin-Lajoie, Serge, Desjardins, Guillaume et Marineau, Sophie (2019). Self-regulation Strategies of Students Enrolled in a Distance and Online University Education Program. In Herzog, Michael A.; Kubincová, Zuzana; Han, Peng, & Temperini, Marco (Ed.), Advances in Web-Based Learning – ICWL 2019 (p. 165-176). Springer, Cham, coll. « Lecture Notes in Computer Science », vol. 18841. ISBN 978-3-030-35757-3 10.1007/978-3-030-35758-0_16
Poellhuber, Bruno, Anderson, Terry, Racette, Nicole et Upton, Lorne (2013). Distance students' readiness for and interest in collaboration and social media. Paper published in Interactive Technology and Smart Education, 10 (1), 63-78. 10.1108/17415651311326455
Sauvé, Louise, Jézégou, Annie, Charlier, Bernadette et Racette, Nicole (2015). Quel type de dispositif favorable à l'adulte en apprentissage? Imposé ou libre?. In Actes du 1er colloque scientifique international. Colloque E-formation. Lille, France.
Poellhuber, Bruno, Racette, Nicole, Fortin, Marie-Noëlle et Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre (2015). La coopération professionnelle entre équipes professorales et tutorales en formation à distance. In Actes du 1er colloque scientifique international. Colloque E-formation. Lille, France : Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille.
Conference presentations (refereed)
Racette, Nicole, Desjardins, Guillaume et Houle, Martin (Jul 2019). L'encadrement dans les cours en ligne, quelles compétences pour les encadrants... et pour les responsables des encadrants?. Paper presented at Congrès international de l'AREF, Bordeaux, France.
Racette, Nicole, Poellhuber, Bruno et Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre (Apr 2019). L’utilisation judicieuse du numérique pour communiquer avec les équipes d’encadrement. Paper presented at the 6e Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Montréal, Canada.
Racette, Nicole et Polisois-Keating, Ariane (May 2010). Les cartes de connaissances pour un apprentissage en profondeur. Paper presented at the 26e congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU) - Réformes et changements pédagogiques dans l'enseignement, Rabat, Maroc.
Other non refereed contributions
Racette, Nicole, Poellhuber, Bruno et Chomienne, Martine (2016). TÉLUQ : La coopération entre les professeurs et les tuteurs (in collaboration with Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre, & Fortin, Marie-Noëlle) (Rapport de recherche). Québec, Canada : Téluq.
Racette, Nicole, Poellhuber, Bruno et Chomienne, Martine (2016). Cégep à distance : La coopération entre les équipes de conception et les tuteurs (in collaboration with Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre, & Fortin, Marie-Noëlle) (Rapport de recherche). Montréal, Canada : Cégep à distance.
Racette, Nicole, Poellhuber, Bruno et Chomienne, Martine (2016). La faculté de l'éducation permanente de l'Université de Montréal : La coopération entre les équipes de conception et les personnes-ressources (in collaboration with Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre, & Fortin, Marie-Noëlle) (Rapport de recherche). Montréal, Canada : Faculté de l'éducation permanente de l'Université de Montréal.
Racette, Nicole, Poellhuber, Bruno, Chomienne, Martine et Dohogne, Laurence (2016). L’EAD de la Fédération Wallonie-Bruxelles : La coopération entre les équipes professorales et tutorales (in collaboration with Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre, & Fortin, Marie-Noëlle) (Rapport de recherche). Bruxelles, Belgique : L'Enseignement à distance de la Fédération Wallonie-Bruxelles.