Teaching
Program direction
Courses
- COM 1001 - Théories de la communication
- COM 2009 - Propagande, technologies et communication
- COM 3000 - Droits et enjeux de la communication
- COM 3019 - Analyse critique des médias socionumériques
- COM 3023 - Déontologie et éthique de la production de l'information
- COM 3028 - Éducation aux médias et littératie médiatique
Course not available in the current term
- COM 2005 - Cadre politique et institutionnel de la communication
Courses under preparation
- COM 6050 - Lectures dirigées
- COM 6110 - Communication et mouvements sociaux
Publications & Presentations
This section shows the documents (if any) that are available in R-libre, TELUQ's open access research publication repository.
Journal articles (refereed)
Landry, Normand, Letellier, Anne-Sophie, Hübner, Lena A., Gagné, Anne-Marie et Dupuis, Marie-Joseé (2023). Invisibilisées et déconsidérées : autoreprésentations de personnes assistées sociales au Québec. Communiquer (36), 26-47.
Wuyckens, Géraldine, Landry, Normand et Fastrez, Pierre (2022). Untangling media literacy, information literacy, and digital literacy: a systematic meta-review of core concepts in media education. Journal of Media Literacy Education, 14 (1), 168-182. 10.23860/JMLE-2022-14-1-12
Landry, Normand, Blanchet, Alexandre, Rocheleau, Sylvain, Gagné, Anne-Marie, Caïdor, Pascale et Caneva, Christiane (2021). Représentations médiatiques et opinion publique de l’assistance sociale au Québec. Nouvelles pratiques sociales, 32 (1), 84-112. 10.7202/1080871ar
Blanchet, Alexandre et Landry, Normand (2021). Authoritarianism and Attitudes Towards Welfare Recipients under Covid-19 Shock. Frontiers in Political Science, 3, 1-12. 10.3389/fpos.2021.660881
Gagné, Anne-Marie, Landry, Normand, Caïdor, Pascale, Caneva, Christiane, Bégin, Mathieu et Rocheleau, Sylvain (2021). Rôles et contributions de l’analyse inductive dans l’étude de pratiques communicationnelles d’organismes à but non lucratif : le cas de groupes de lutte à la pauvreté au Québec. Enjeux et société, 8 (1), 146-172. 10.7202/1076539ar
Landry, Normand, Giasson, Thierry et Brin, Colette (2021). Bilan d’une première décennie de travaux sur l’intersection de la citoyenneté politique, de la citoyenneté numérique et de la « news literacy ». Une recension des écrits publiés entre 2005 et 2017. Éducation et francophonie, 49 (2). 10.7202/1085302ar
Landry, Normand, Pilote, Anne-Marie et Brunelle, Anne-Marie (2020). Conducting Critical Analysis on International Communication Rights Standards: The Contributions of Graphical Knowledge Modeling. Journal of Information Policy, 10, 329-387. 10.5325/jinfopoli.10.2020.0329
Landry, Normand et Basque, Joëlle (2018). A educação para as mídias : contribuições, práticas e perspectivas de pesquisa em Ciências da Comunicação. Esferas (13), 1-19. 10.31501/esf.v0i13.10409
Landry, Normand (2017). Articuler les dimensions constitutives de l'éducation aux médias. tic&société, 11 (1), 7-45.
Roussel, Chantal, Lemieux, Marie-Michèle, Landry, Normand et Samson, Ghislain (2017). L'utilisation du manuel numérique en contexte postsecondaire : avantages et inconvénients. Sticef, 24 (3), 9-37. 10.3406/stice.2017.1747
Landry, Normand, Aubin, France et Sénécal, Michel (2015). Médias et mouvements sociaux : pratiques de mobilisations collectives. Canadian Journal of Media Studies, 13, 124-145.
Landry, Normand et Basque, Joëlle (2015). L’éducation aux médias : contributions, pratiques et perspectives de recherche en sciences de la communication. Communiquer, revue de communication sociale et publique (15), 47-63. 10.4000/communiquer.1664
Landry, Normand et Basque, Joëlle (2015). L’éducation aux médias dans le Programme de formation de l’école québécoise : intégration, pratiques et problématiques. Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l’éducation, 38 (2), 1-33.
Shepherd, Tamara et Landry, Normand (2013). Technology design and power: Freedom and control in communication networks. International Journal of Media & Cultural Politics, 9 (3), 259-275. 10.1386/macp.9.3.259_1
Landry, Normand (2010). From the streets to the courtroom: The legacies of Quebec's anti-SLAPP movement. Review of European Community and International Environmental Law, 19 (1), 58-59.
Landry, Normand (2012). Médias, technologies et droits humains : notions concurrentes. Cas canadiens et internationaux. ESSACHESS - Journal for Communication Studies, 5 (1(9)), 69-81.
Books
Landry, Normand et Letellier, Anne-Sophie (2016). L'éducation aux médias à l'ère numérique : entre fondations et renouvellement (in collaboration with Wilson, Carolyn; Agbobli, Christian; Bégin, Mathieu; Hoechmann, Michael; Lebrun, Monique; Richard, Mario; Plante, Thierry; Corriveau, Raymond; Tremblay-Pépin, Simon; Delvaux, Martine; Shepherd, Tamara, & Regan Shade, Leslie). Québec, Canada : Presses de l'Université de Montréal, coll. « Paramètres ». ISBN 9782760636781
Landry, Normand (2014). Threatening democracy: SLAPPs and the Judicial Repression of Political Discourse. Black Point, Canada : Fernwood Publishing. ISBN 9781552666609
Landry, Normand (2013). Droits et enjeux de la communication. Québec, Canada : Presses de l'Université du Québec, coll. « Hors Collection ». ISBN 9782760536128
Landry, Normand (2012). SLAPP : bâillonnement et répression judiciaire du discours politique. Montréal, Canada : Écosociété. ISBN 978-2-923165-80-6
Raboy, Marc, Landry, Normand et Shtern, Jeremy (2010). Digital Solidarities, Communication Policy and Multi-stakeholder Global Governance : The Legacy of the World Summit on the Information Society. New York, USA : Peter Lang. ISBN 9781433107405
Landry, Normand et Raboy, Marc (2005). Civil society, communication and global governance: Issues from the World summit on the information society. New York, USA : Peter Lang. ISBN 9780820481128
Book chapters
Landry, Normand, Pilote, Anne-Marie et Brunelle, Anne-Marie (2017). L’éducation aux médias en tant que pratique militante : luttes et résistances au sein des espaces médiatiques et de gouvernance. In Bonenfant, Maude; Dumais, Fabien, & Trépanier-Jobin, Gabrielle (Ed.), Les pratiques transformatrices des espaces socionumériques (p. 119-140). Québec, Canada : Presses de l'Université du Québec, coll. « Cahiers du Gerse ». ISBN 978-2-7605-4732-2
Landry, Normand et Bégin, Mathieu (2016). Les médias et les TIC dans le Programme de formation de l’école québécoise. In Éducation aux médias : fondations, enjeux et perspectives. Montréal, Canada : Presses Université de Montréal (PUM).
Regan Shade, Leslie et Landry, Normand (2012). Social Media and Social Justice Activism. In Samuelson, Les, & Antony, Wayne (Ed.), Power and Resistance : Critical Thinking about Canadian Social Issues, 5th ed. Halifax, Canada : Fernwood Publishing Company. ISBN 9781552664742
Other refereed contributions
Landry, Normand, Sénécal, Michel, Aubin, France et George, Éric (2014). Luttes sociales et technologies médiatiques numériques : pratiques de mobilisation collective (Cahiers du CRICIS no 3). Montréal, Canada : « La gouvernance des systèmes de communication » (FRQSC – Soutien aux équipes de recherche, 2010-2015).
Raboy, Marc et Landry, Normand (2004). La communication au coeur de la gouvernance globale : enjeux et perspectives de la société civile au Sommet mondial sur la société de l'information (rapport de recherche). Université de Montréal, Département de communication.
Other non refereed contributions
Roussel, Chantal et Landry, Normand (2017). Médias et TIC dans le programme de formation de l'école québécoise : préscolaire et primaire : actions et objets d’apprentissage (rapport final, synthèse de connaissances). Montréal, Canada : Chaire de recherche du Canada en éducation aux médias et droits humains.
Landry, Normand, Roussel, Chantal et Bégin, Mathieu (2016). Médias et TIC dans le programme de formation de l'école québécoise : ancrages et contenus : enseignement préscolaire et primaire (Rapport de recherche). TÉLUQ, Chaire de recherche du Canada en éducation aux médias et droits humains.
Landry, Normand, Roussel, Chantal et Bégin, Mathieu (2016). Médias et TIC dans le programme de formation de l'école québécoise : ancrages et contenus : enseignement secondaire de premier cycle (Rapport de recherche). TÉLUQ, Chaire de recherche du Canada en éducation aux médias et droits humains.
Landry, Normand, Roussel, Chantal et Bégin, Mathieu (2016). Médias et TIC dans le programme de formation de l'école québécoise : ancrages et contenus : enseignement secondaire de deuxième cycle (Rapport de recherche). TÉLUQ, Chaire de recherche du Canada en éducation aux médias et droits humains.
Samson, Ghislain, Roussel, Chantal et Landry, Normand (2015). Le manuel numérique en contexte postsecondaire: stratégies pédagogiques, nouvelles méthodes d’apprentissage, potentiel et limites (in collaboration with Lemieux, Marie-Michèle) (rapport final, synthèse de connaissances). Ottawa, Canada : Conseil de recherches en sciences humaines du Canada.
Hübner, Lena A., Bonnard, Martin et Landry, Normand (2020). La pauvreté au Québec : portrait, bilan et perspectives. Unpublished manuscript, Université TÉLUQ, Chaire de recherche du Canada en éducation aux médias et droits humains.
Hübner, Lena A. et Landry, Normand (2020). Qui sont les personnes assistées sociales au Québec? Esquisse d’un portrait. Unpublished manuscript, Université TÉLUQ, Chaire de recherche du Canada en éducation aux médias et droits humains.