Teaching
Program direction
Courses
- SCO 2205 - Comptabilité financière pour gestionnaires
- SCO 3202 - Comptabilité intermédiaire I
- SCO 3212 - Comptabilité intermédiaire II
- SCO 4001 - Certification et éthique professionnelle
- SCO 6900 - Séminaire en information financière
- SCO 6904 - Séminaire en certification
- SCO 6910 - Module 1 en information financière
- SCO 6911 - Module 1 en comptabilité de management
- SCO 6914 - Module 1 en certification
- SCO 6920 - Module 2 en information financière
- SCO 6921 - Module 2 en comptabilité de management
- SCO 6924 - Module 2 en certification
- SCO 6930 - Module 3 en information financière
Publications & Presentations
This section shows the documents (if any) that are available in R-libre, TELUQ's open access research publication repository.
Journal articles (refereed)
Makni, Yosra, Affes, Houda et Trigui, Ikram (2019). Do Socially Responsible Firms Pay Their Right Part of Taxes? Evidence from the European Union. Journal of Applied Business and Economics, 21 (1), 24-48. 10.33423/jabe.v21i1.655
Affes, Houda et Callimaci, Antonello (2007). Les déterminants de l’adoption anticipée des normes comptables internationales : choix financier ou opportunisme ?. Comptabilité - contrôle - audit, 13, 149-166.
Affes, Houda et Labelle, Réal (2016). Impact de mise en application des IFRS sur la qualité de l'information financière: une étude internationale. Revue Francaise de Gouvernance d’Entreprise, 16, 59-87.
Affes, Houda et Labelle, Real (2015). Le système légal et la qualité de l’information financière : histoire et théories sous-jacentes. Revue Française de Gouvernance d’Entreprise (17).
Book chapters
Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Rekik, Lilia, Plante, Patrick et Affes, Houda (2026). Design and implementation of an educational game in virtual business administration courses. In Palacios-Rodriguez, Antonio; Mejia, Radhames; Marrero-Sera, Eloisa, & Cruz-Pichardo, Ivanovnna (Ed.), Innovación Educativa e Inclusión Digital: Fundamentos, Prácticas y Perspectivas Contemporáneas (p. 135-148). Madrid , España : Dykinson, coll. « Visiones de la Tecnología Educativa ». ISBN 979-13-7047-139-2
Papers in conference proceedings (refereed)
Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Rekik, Lilia, Plante, Patrick et Affes, Houda (2026). Quand la révision pour un examen devient un jeu. Motiver autrement en formation à distance. In Papi, Cathia; Plante, Patrick; Stockless, Alain, & Gravelle, France (Ed.), Actes du Colloque ROC 2025 : Le numérique en éducation, quelles places pour une éducation anthropocentrée : vers des formations numériques critiques et émancipatrices (p. 20-22). Québec, Québec : i-TEQ, REFAD, GRIIPTIC, CADRE21, Médiations et médiatisations, Université TÉLUQ.
Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Rekik, Lilia, Plante, Patrick et Affes, Houda (2025). ¿Y si repasar para un examen fuera tan emocionante como ganar un programa de concurso?. In Innovación Educativa en la era de la IA: repensando la universidad. Libro de actas EDUTEC 2025. (p. 92-94). Santiago de los Caballeros, República Dominicana : Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra.
Conference presentations (refereed)
Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Rekik, Lilia, Plante, Patrick et Affes, Houda (Apr 2025). Diseño e implementación de un juego educativo en un curso virtual de ciencias de la administración. Paper presented at 5o Congreso Internacional de Investigación en Innovación Educativa - CIIIE, Bogota, Colombie.