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Teaching

Courses not available in the current term

  • ACA 6300 - Histoire de vie et construction de sens
  • ACA 6620 - Sens et projet : définition et anticipation
  • ACA 6640 - Sens et projet : planification et mise en oeuvre
  • EDU 6406 - Séminaire thématique en formation à distance II
  • TED 3001 - Enseigner avec les technologies de l'information

Courses under preparation

  • EDU 6462 - Recherche en relation avec les milieux
  • TED 3005 - Enseigner avec le numérique

Publications & Presentations

This section shows the documents (if any) that are available in R-libre, TELUQ's open access research publication repository.

Journal articles (refereed)

Michaud, Dominique, Reyes-Consuelo, Miguel Alejandro, Proulx-Guimond, Jonathan, Fafadzi Akpene, Agbe, Thériault, Mélanie, Payen Jean Baptiste, Valérie, Tremblay, Diane-Gabrielle, Leblanc, Marie-Claude, Vincent, Claude, Edwards, Geoffreyjen, Brassard, Caroline, Parizeau, Marie-Hélène, Psyché, Valéry, Caouette, Martin, Hutson, James, Hutson, Piper, Ruel, Julie, Voisin, Julien et Kiss, Jocelyne (2025). AI & XR Explorations to Support Social Interactions: Speculative Design for Ubiquitous Workplace Space by and for Neurodivergent Employees. Journal of Biosensors and Bioelectronics Research, 3 (2), 1-7. 10.47363/JBBER/2025(3)131

Desjardins, Guillaume, Sauvé, Louise, Plante, Patrick, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo et Brassard, Caroline (2024). Le design inclusif comme levier à la formation destinée aux travailleurs ayant des limitations cognitives. Médiations et médiatisations (19), 1-18. 10.52358/mm.vi19.384

Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Lewis, François, Plante, Patrick et Brassard, Caroline (2023). Estado del arte sobre el uso de la realidad virtual, la realidad augmentada y el video 360° en educación superior. Edutec. Revista Electrónica De Tecnología Educativa (84), 35-51. edutec.2023.84.2769

Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Plante, Patrick et Brassard, Caroline (2023). Éditorial: Regards sur les technologies immersives en éducation et en formation. Médiations et médiatisations (15), 3-10. 10.52358/mm.vi15.375

Lewis, François, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Plante, Patrick et Brassard, Caroline (2023). Usage des technologies immersives (réalité virtuelle, augmentée et vidéo 360) dans l’enseignement supérieur. Médiations et médiatisations (15), 3-10. 10.52358/mm.vi15.330

Sauvé, Louise, Plante, Patrick, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Brassard, Caroline et Desjardins, Guillaume (2023). Developing the Digital Literacy of People with Cognitive Limitations in the Workplace. SN Computer Science, 4 (2), 143. 10.1007/s42979-022-01585-0

Savard, Isabelle, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Plante, Patrick, Gérin-Lajoie, Serge, Papi, Cathia, Brassard, Caroline et Umbriaco, Michel (2022). Référentiel des compétences en technologie éducative et en formation à distance. Fondements et démarche itérative d’élaboration. Médiations et médiatisations (10), 54-71. 10.52358/mm.vi10.338

Papi, Cathia, Brassard, Caroline, Plante, Patrick, Savard, Isabelle, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo et Gérin-Lajoie, Serge (2021). Créer dans l’urgence une formation à distance de qualité pour former... à la formation à distance : tout un défi!. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 18 (1), 233-240. 10.18162/ritpu-2021-v18n1-20

Papi, Cathia, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Brassard, Caroline, Bédard, Jean-Luc et Sarpentier, Christine (2019). Peer-Communication in Distance Education: Perspectives and Challenges. Ubiquitous Learning: An International Journal, 12 (1), 13-33. 10.18848/1835-9795/CGP/v12i01/13-33

Papi, Cathia, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Brassard, Caroline, Bédard, Jean-Luc et Sarpentier, Christine (2018). L’interaction en formation à distance : entre théories et pratiques. TransFormations (17).

Papi, Cathia, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Brassard, Caroline, Bédard, Jean-Luc et Sarpentier, Christine (2017). ¿Por qué comunicarse en formación a distancia?. Revista internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad, 6 (1), 23-32.

Brassard, Caroline et Teutsch, Philippe (2014). Proposition de critères de proximité pour l’analyse des dispositifs de formation médiatisée. Distances et médiations des savoirs (5). 10.4000/dms.646

Book chapters

Savard, Isabelle, Beaupré, Julie, Bédard, Laury, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Chaume, Hugo et Brassard, Caroline (2025). L’intelligence artificielle générative s’invite dans la formation du personnel enseignant au Québec : le cas d’un cours à distance visant la mobilisation pédagogique du numérique. In Idoyaga, Ignacio J, & Maeyoshimoto, Jorge E (Ed.), Diálogo Interamericano sobre Inteligencia Artificial en Educación Científica (p. 254-270). Buenos Aires, Argentina : ADUBA, coll. « Instituto de Investigación en Educación Superior ». ISBN 978-950-29-2073-3

Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Plante, Patrick et Brassard, Caroline (2025). Université TÉLUQ. In Mishra, Sanjaya, & Panda, Santosh (Ed.), Handbook of Open Universities Around the World (p. 186-201). New York, États-Unis : Routledge. ISBN 9781032754055 10.4324/9781003478195

Plante, Patrick, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Brassard, Caroline, Gérin-Lajoie, Serge, Papi, Cathia et Savard, Isabelle (2024). Engaging students at a French-speaking Canadian distance university. In Stone, Cathy, & O’Shea, Sarah (Ed.), Research Handbook on Student Engagement in Higher Education (p. 316–330). Cheltenham, UK : Elgar Handbooks in Education, coll. « Sociology, Social Policy and Education ». ISBN 978 1 0353 1428 7 10.4337/9781035314294.00033

Plante, Patrick et Brassard, Caroline (2022). L’intégration des principes de la conception universelle de l’apprentissage à la formation à distance : fondements et principes. In Alexandre, Marie, & Bernatchez, Jean (Ed.), La transition "formation en présence - formation à distance" à l'université: enjeux didactiques et enjeux politiques (p. 9-24). Québec, Québec : PUQ, coll. « Formation à distance | Distance Learning ». ISBN 978-2-7605-5678-2

Papers in conference proceedings (refereed)

Desjardins, Guillaume, Plante, Patrick, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo et Brassard, Caroline (2026). Les TI au service de l’enseignement supérieur de proximité: Comment la réalité virtuelle vient rompre la distance et améliorer la persévérance scolaire dans un contexte hybride. In Papi, Cathia; Plante, Patrick; Stockless, Alain, & Gravelle, France (Ed.), Actes du Colloque ROC 2025 : Le numérique en éducation, quelles places pour une éducation anthropocentrée : vers des formations numériques critiques et émancipatrices (p. 68-70). Québec, Québec : i-TEQ, REFAD, GRIIPTIC, CADRE21, Médiations et médiatisations, Université TÉLUQ.

Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Lewis, François, Plante, Patrick et Brassard, Caroline (2022). Uso de tecnologías inmersivas en la educación superior: una revisión de literatura. In Agudelo, Olga Lucia; de Benito, Barbara; Darder, Antonia; Moreno, Juan; Munar, Jacoba; Negre, Francisca; Salinas, Julio; Tur, Gemma, & Urbina, Santos (Ed.), Actes du colloque EDUTEC 2022. Educación transformadora en un mundo digital: Conectando paisajes de aprendizaje (p. 275-277). Palma, Espagne : IRIE (Institut de Recerca i Innovació Educativa.

Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Sauvé, Louise, Plante, Patrick, Brassard, Caroline et Desjardins, Guillaume (2022). Desarrollar un entorno de aprendizaje en línea para la alfabetización digital de personas con limitaciones cognitivas. ¿Qué consideraciones sobre el uso del diseño inclusivo?. In Actas del 3er Congreso Internacional de Innovación Educativa 2022. Bogota, Colombie : Politécnico Grancolombiano, Escuela de Educación e Innovación y Centro de Investigación en Innovación Educativa (CIIE), Red Internacional en Educación a Distancia en Línea y Abierta (REDIC), RedDigiTech.

Sauvé, Louise, Plante, Patrick, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Brassard, Caroline et Desjardins, Guillaume (2022). Using Inclusive Design for People with Cognitive Limitations to Develop Online Training in the Workplace. In Proceedings of the 14th International Conference on Computer Supported Education, vol. 1. CSEDU. ISBN 978-989-758-562-3 10.5220/0010977900003182

Conference presentations (refereed)

Desjardins, Guillaume, Plante, Patrick, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo et Brassard, Caroline (Oct 2025). Les TI au service de l’enseignement supérieur de proximité : comment la réalité virtuelle vient rompre la distance et améliorer la persévérance scolaire dans un contexte hybride. Paper presented at the Colloque ROC 2025 - Vers des formations numériques critiques et émancipatrices, Québec, Québec.

Desjardins, Guillaume, Plante, Patrick, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo et Brassard, Caroline (May 2025). Les TI au service de l’enseignement supérieur de proximité : Comment la réalité virtuelle vient rompre la distance et améliorer la persévérance scolaire dans un contexte hybride. Paper presented at the Rendez-vous printanier PESLAU, Mont-Laurier, Canada.

Reyes-Consuelo, M. Alejandro, Michaud, Dominique, Proulx-Guimond, Jonathan, Agbe, Fafadzi Akpene, Parizeau, Marie-Hélène, Brassard, Caroline, Psyché, Valéry, Tremblay, Diane-Gabrielle, Ruel, Julie et Kiss, Joccelyne (May 2025). Formation et insertion des travailleur.ses autistes à l’ère de l’IA et du numérique : approches immersives, accompagnement adaptatif et auto-suivi du bien-être. Paper presented at the Colloque 644 - La formation des travailleur·ses à l’ère de l’IA et du numérique : enjeux, risques et perspectives pour le bien-être et la capacitation humaine. 92e Congrès de l’Acfas, Montréal.

Reyes-Consuelo, M. Alejandro, Michaud, Dominique, Proulx-Guimond, Jonathan, Brassard, Caroline, Psyché, Valéry et Kiss, Joccelyne (May 2025). Stratégies adaptatives pour la formation et l’intégration professionnelle des personnes autistes : des environnements immersifs à l’accompagnement des pratiques. Paper presented at the Colloque 621 - Dispositifs numériques et systèmes intelligents pour soutenir la formation ou l’apprentissage. 92e Congrès de l’Acfas, Montréal.

Sauvé, Louise, Desjardins, Guillaume, Plante, Patrick, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Papi, Cathia, Brassard, Caroline et Salam, Waqas (May 2025). La place du design inclusif lors de l’élaboration d’une formation en ligne en milieu de travail. Paper presented at Colloque 427 - Perspectives et prospectives de la formation en milieu de travail. 92e Congrès de l’Acfas, Montréal, Québec.

Sauvé, Louise, Desjardins, Guillaume, Plante, Patrick, Papi, Cathia, Brassard, Caroline et Salam, Waqas (May 2025). Le design inclusif dans le développement d’une formation en ligne pour les aînés. Paper presented at the 12e Colloque international en éducation, Montréal, Québec.

Kagorora, Faustin, Psyché, Valéry, Bédard, Jean-Luc, Brassard, Caroline et Pudelko, Béatrice (Apr 2024). Production de matériels d’apprentissage accessibles et inclusifs en formation à distance. Paper presented at the Activités de perfectionnement du REFAD, en ligne.

Brassard, Caroline, Kagorora, Faustin, Psyché, Valéry, Bédard, Jean-Luc, Plamondon, Jimmy et Pudelko, Béatrice (May 2023). Relever les défis de l’inclusion technologique et pédagogique : une bouchée à la fois !. Paper presented at the Grand rassemblement du REFAD, Edmonton, Canada.

Desjardins, Guillaume, Sauvé, Louise, Plante, Patrick, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo et Brassard, Caroline (May 2023). Le design inclusif comme levier à la formation destinée aux travailleurs ayant des limitations cognitives. Paper presented at the Administrative Science Association of Canada ASAC 2023, Toronto, Canada.

Psyché, Valéry, Brassard, Caroline, Kagorora, Faustin, Bédard, Jean-Luc et Pudelko, Béatrice (May 2023). De la conception à la diffusion : leçons d’un projet transnational de développement d’une formation sur la formation à distance accessible et inclusive pour formateurs d’adultes. Paper presented at the Colloque Les innovations en formation à distance au secteur des jeunes du Congrès de l'ACFAS, Montréal, Canada.

Sauvé, Louise, Plante, Patrick, Desjardins, Guillaume, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Brassard, Caroline, Tanguay, Vincent et Cousineau, Émilie (May 2022). Utiliser le design inclusif pour développer une formation destinée à des personnes en milieu de travail ayant des limitations cognitives. Paper presented at the 9e Colloque international en éducation, Montréal, Canada.

Brassard, Caroline et Plante, Patrick (Nov 2021). Quand la formation à distance prend le virage de l’inclusion. Paper presented at the Colloque ROC 2021 : Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence, En ligne.

Sauvé, Louise, Brassard, Caroline, Plante, Patrick, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Desjardins, Guillaume et Tanguay, Vincent (Nov 2021). Un savoir-faire pour développer les compétences numériques des personnes à limitations cognitives dans un contexte de recherche-développement. Paper presented at the Colloque ROC 2021 : Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence, En ligne.

Brassard, Caroline et Plante, Patrick (Jun 2021). Conception universelle de l’apprentissage... à distance : constats, défis et pratiques. Paper presented at the Symposium virtuel du CRISPESH - UDL@Dawson : 10 ans de pédagogie inclusive, un parcours pour bâtir l'avenir, en ligne.

Invited talks, keynotes

Brassard, Caroline, Épaulard, Gilles, Hondermark, Isabelle, Maniez, Audrey, Roumier, Florient et Tournedouet, Loic (Dec 2023). Pour une formation à distance accessible et inclusive. Lecture (invited) presented at the Webinaires du Forum des acteurs de la formation digitale (FFOD).

Brassard, Caroline (Jun 2023). L'inclusion pédagogique et la conception universelle de l’apprentissage. Lecture (invited) presented at the Rencontre sur le projet Erasmus + Ide@ : Et si la formation à distance accessible et inclusive était la leçon à tirer du Covid 19 ?, Paris (Vincennes), France.

Psyché, Valéry et Brassard, Caroline (Jun 2023). Le projet IDE@ : création d'une formation à distance pour formateurs d'adultes qui relève les défis de l'inclusion pédagogique et de l'accessibilité technologique.. Lecture (invited) presented at the Journée Ide@, Montréal, Canada.

Lewis, François, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Brassard, Caroline et Plante, Patrick (May 2022). Usage des technologies immersives (Réalité virtuelle, augmentée et vidéo 360), dans l’enseignement supérieur. Paper (invited) presented at the Numérique 2022 | Journées du numérique en enseignement supérieur, Montréal [en ligne].

Papi, Cathia et Brassard, Caroline (Mar 2022). Une formation à distance pas comme les autres …. Lecture (invited) presented at Échanges de l'ACDEAULF, en ligne.

Brassard, Caroline, Papi, Cathia et Villot, Jérome (May 2021). Accompagnement et proximité en FAD. Paper (invited) presented at the Forum international du numérique pour l'éducation In-FINE, (en ligne).

Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Brassard, Caroline, Gérin-Lajoie, Serge, Papi, Cathia, Pelletier, Marie-Andrée, Plante, Patrick, Potvin, Claude, Ruel, Sonia et Savard, Isabelle (Mar 2021). Dans les coulisses de J’enseigne à distance. Paper (invited) presented at the ateliers du réseau d'enseignement francophone à distance, En ligne.

Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Brassard, Caroline, Papi, Cathia, Plante, Patrick, Savard, Isabelle et Gérin-Lajoie, Serge (Nov 2020). Lumière sur la face cachée de « J’enseigne à distance ». Paper (invited) presented at the Numérique 2020 | Journées du numérique en enseignement supérieur, Québec [en ligne].

Brassard, Caroline et Plante, Patrick (Oct 2020). L'apprentissage à distance. Lecture (invited) presented at the Café-Rencontre - Groupe d'entraide des parents, Québec.

Brassard, Caroline et Plante, Patrick (Oct 2020). L'apprentissage à distance. Lecture (invited) presented at the Café-Rencontre - Groupe d'entraide des étudiants adultes, Québec.

Lafranchise, Nathalie, Brassard, Caroline, Sabourin, Nathalie et Perron, Anick (Oct 2020). Panel : Le codéveloppement en mode virtuel tout comme si vous étiez là!. Paper (invited) presented at the Journées de perfectionnement de l'AQCP « Créer la présence à distance ; Mission possible ! », (en ligne).

Pelletier, Jean-Michel, Brassard, Caroline et Papi, Cathia (Oct 2020). J'enseigne à distance : Accompagner et motiver à distance. Paper (invited) presented at the Webinaires offert par le CAPRES et Pédagogie universitaire du réseau de l’Université du Québec en collaboration avec l’Université TÉLUQ et ses collaborateurs, (en ligne).

Salam, Pierre, Gourlay, Boris, Brassard, Caroline et Zarrouck, Sondess (Oct 2020). Table ronde en dialoque avec le thème de la conférence : Le tutorat en formation à distance : enjeux, formes et pratiques. Paper (invited) presented at the Colloque tutorat, (en ligne).

Plante, Patrick, Papi, Cathia, Savard, Isabelle, Brassard, Caroline, Gérin-Lajoie, Serge et Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo (Sep 2020). Retour sur l’expérience de la conception de la formation jenseigneadistance.teluq.ca. Paper (invited) presented at the webinaire « Plongeons dans la formation à distance » organisé par le Mouvement interministériel pour l'innovation dans les apprentissages (Miia) (en ligne).

Papi, Cathia et Brassard, Caroline (Aug 2020). J'accompagne mes apprenants à distance. Paper (invited) presented at the webinaires « J’enseigne à distance », (en ligne).

Brassard, Caroline (Jun 2020). Formation à distance et élèves en difficulté : défis, enjeux et solutions.. Lecture (invited) presented at the Congrès d’été en ligne : La rentrée, ça va bien aller!, (en ligne).

Brassard, Caroline et Plante, Patrick (Jun 2020). Formation à distance, jeux sérieux et accompagnement : des pistes pour aider les étudiants en situation de handicap. Lecture (invited) presented at the Journées de sensibilisation et de formation, Zoom.

Other non refereed contributions

Beauregard, Jean-Philippe, Awitor, Marie-Thérèse, Bouallagui, Souhaël, Brassard, Caroline, Cardozo, Stella, Carrière, Chantal, Cayouette-Guilloteau, Valérie, Morneau, Jamie Lou, Ouellet, Marie-Frédérique, Pudelko, Béatrice, Talbot, Marie-France, Tanguay, Mariane et Tardif, Louise (2026). Cultiver l’inclusion, la diversité, l’équité et l’accessibilité (IDÉA) dans la formation à distance : Renforcer le lien social et le sentiment d’appartenance des personnes apprenantes francophones (Livre blanc). REFAD.

Sauvé, Louise, Desjardins, Guillaume, Plante, Patrick, Papi, Cathia, Brassard, Caroline, Salam, Waqas, Tanguay, Vincent, Cousineau, Émilie et Obergozo, Margarita (2025). Vivre heureux – des personnes aînées libres de leurs décisions et autonomes – Viva Ainés. Rapport d’expérimentation (Rapport de recherche). Centre de recherche public SAVIE.

Sauvé, Louise, Plante, Patrick, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Brassard, Caroline, Tanguay, Vincent, Cousineau, Émilie, Lecours, Marie-Ève et Villeneuve, Camielle (2023). TAQ-TIC : Développement de l'inclusion socio-numérique de travailleurs-es vivant avec des difficultés cognitives (Rapport de recherche). Québec, Canada : Centre de recherche public SAVIE.

Richard, Mario et Brassard, Caroline (2017). Mémoire dans le cadre de la consultation relative à la création d'un institut national d'excellence en éducation (INEÉ) (mémoire institutionnel). Université TÉLUQ.

Papi, Cathia (Ed.). (2015). L’interaction entre étudiants : frein à la formation à distance ou voie vers la réussite? (rapport de recherche). CRSH.