Béatrice Pudelko

Projets de recherche en cours  :

• Gestion des connaissances et développement des compétences à RecycQuébec (Subvention CEFRIO, 2013-2014).

Projets de recherche réalisés :

• Le phénomène Wikipédia :analyse des usages académiques et des implications sur le développement des compétences informationnelles. (subvention FIR- Téluq) - 2011-2012
• Le transfert intergénérationnel de savoirs – un projet pilote. (Subvention SAAQ-CEFRIO) (2010-2011)
• Étude de l'apport d'une méthode de la modélisation des connaissances à l'explicitation des connaissances sur le processus du raisonnement clinique par des médecins experts et novices. (Subvention FIR- Téluq) (2010-2011)
• Analyse cognitive des tâches et amélioration des processus de travail. Cas d'une PME de services juridiques. (dans le cadre du projet PRIOWS Programme de recherche en ingénierie ontologique pour le Web sémantique subvention CRSNG) (2010)

Co-chercheure ou collaboratrice dans les projets suivants :

«Partage TÉLUQ » : Expérimentation d'une stratégie de partage d'expertise". (En collaboration avec J. Basque, subvention DER-Téluq)

Articles

Pudelko, B., Young, M.,  Vincent-Lamarre, P. et Charlin, B.(2012). Concept mapping in health sciences education: critical analysis. Medical Education, 46, 2015-2025.

Pudelko, B. (2012). Habitus et compétences incorporées : regards croisés sur la "logique pratique" des pratiques enseignantes. Phronesis, 1(3), 69-83.

Basque, J. et Pudelko, B. (2010). La comodélisation des connaissances par objets typés : une stratégie pour favoriser le transfert d'expertise dans les organisations. Téléscope, Revue d'analyse comparée de l'administration publique, 16(1), 111-129.

Lenoir-Achdjian, A., Lenoir, Y., Pudelko. B. et Steinbach, M. (2008). Le discours québécois sur les relations entre l'école et les familles issues de l'immigration: un état de la question. Les Dossiers des Sciences de l'Éducation, 19, 171-190.

Jamet, F., Legros, D., et Pudelko, B. (2004). Dessin et discours : construction de la représentation de la causalité du monde physique. Intellectica, 38(1),103-137.

Henri, F. et Pudelko, B. (2003). Understanding and analyzing learning and activity in virtual communities. Journal of Computer Assisted Learning. 19(4), 474-487.

 Monographies

Basque, J., et Pudelko, B. (2004). La co-modélisation des connaissances à l'aide d'un outil informatisé à des fins de transfert d'expertise. Recension d'écrits (Notes de recherche LICEF03NR02). Montréal: Centre de recherche LICEF, Télé-université. ISBN 2-7624-4515-9.

Chapitres de livres

Basque, J., et Pudelko, B. (2010) Modeling for Learning.  In Paquette, G. (ed.), Visual Knowledge and Competency Modeling - From Informal Learning Models to Semantic Web Ontologies. (pp. 325-343). Hershey, PA:  IGI Global.

Paquette, G., Léonard, M., Basque, J., et Pudelko, B. (2010).  Modeling for Knowledge Management in Organizations In Paquette, G. (ed.), Visual Knowledge and Competency Modeling - From Informal Learning Models to Semantic Web Ontologies. (pp. 393-413). Hershey, PA:  IGI Global.

Basque, J. et Pudelko, B. (2009). Intersubjective meaning negotiation in dyads using an object-typed concept mapping software tool for learning. Dans Lupion-Torres, P. et Veiga Marriott, R. (Éds). Handbook of Research on Collaborative Learning Using Concept Mapping, (pp. 180-206). Hershey, PA ; Idea Group, Inc.

Basque, J., Paquette, G., Pudelko, B. et Léonard, M. (2008). Collaborative knowledge modeling with a graphical knowledge representation tool : a strategy to support a transfert of expertise in organizations. Dans A. L. P. Okada, S. J. Buckingham Shum et T. Sherborne (Eds.), Knowledge Cartography. Mapping Techniques and Software Tools. (pp. 357-382). London: Springer-Verlag Series : Advanced Information and Knowledge Processing.

Pudelko, B., Henri, F. et Daele, A. (2006). Méthodes d'étude des communautés virtuelles. Dans A. Daele et B. Charlier (Dir.) Comprendre les communautés virtuelles d'enseignants. (pp. 127-155). Paris, L'Harmattan.

Henri, F. et Pudelko, B. (2006). Le concept de communauté virtuelle. Dans A. Daele et B. Charlier (Dir.)  Comprendre les communautés virtuelles d'enseignants. (pp.105-126). Paris, L'Harmattan.

Pudelko, B. et Legros, D. (2003). La métaphore entre la catégorisation et la similarité. Dans C. Tijus (Dir.) Métaphores et analogies, (pp. 63-82). Collection : Traité des sciences cognitives. Paris: Hermès Science et Lavoisier.

Henri, F., Charlier, B., Daele, A. et Pudelko, B. (2003). Evaluation for knowledge: an approach to support the quality of learners' community in higher education. Dans E. Stacey et G. Davies (Dir.)  Quality Education @ a Distance, (pp. 211-220). Boston, Dordrecht, London : Kluver Academic Publishers.

Pudelko, B., Henri, F. et Legros, D. (2003). Entre la conversation et l'écriture: les deux faces de la communication asynchrone. Dans A. Senteni et A.Taurisson (Dir.) Pédagogies.net: L'essor des communautés virtuelles d'apprentissage, (pp. 263-288). Collection Éducation recherche, Québec,  Presses de l'Université du Québec.

Pudelko, B., Legros, D. et Georget, P. (2002).  Les TIC et la construction des connaissances. Dans  D. Legros, et J. Crinon (Dir.) Psychologie des apprentissages et multimédia, (pp. 40-62). Paris : Armand Colin.

Pudelko, B., Crinon, J., et Legros, D. (2002). Lecture et compréhension des hypertextes. Dans D. Legros, et J. Crinon (Dir.) Psychologie des apprentissages et multimédia, (pp. 84-106). Paris : Armand Colin.

Legros, D., Pudelko, B.et Crinon, J. (2001). L'apprentissage coopératif à distance. Dans J. Crinon et C. Gautellier (Dir.) Apprendre avec le multimédia, (2ème édition). (pp. 203-214) Paris : Retz.

Taurisson, A.,et Pudelko, B. (2001). Entre la Creuse et le Québec : vers les communautés virtuelles à vocation éducative. Dans J. Crinon & C. Gautellier (Dir.) Apprendre avec le multimédia, (2ème édition). (pp.109-118). Paris : Retz.

Rapports de recherche

Pudelko, B. (2010).  Transfert intergénérationnel des savoirs à la SAAQ avec la méthode MOT-IC. Rapport final de recherche. CEFRIO-Télé-université. (55 pages + annexes).

Basque, J.  et Pudelko, B. (en préparation). Un modèle de pédagogie universitaire intégrant le mentorat, la communauté de pratique en ligne et la co-modélisation des connaissances: Application à la formation en administration scolaire.  Rapport final de recherche (subvention FQRSC), Télé-université.

Basque, J., Desjardins, C., Pudelko, B. et Léonard, M. (2008, novembre) Gérer les connaissances stratégiques dans des entreprises manufacturières de la Montérégie. Expérimentation auprès de 3 PME. Rapport de recherche. (105 pages+annexes). Montréal : Centre Francophone d'informatisation des organisations (CEFRIO), novembre 2008.

Basque, J. et Pudelko, B. (2008, mai).  La comodélisation des connaissances à l'aide d'un outil informatisé. Une stratégie de transfert d'expertise en milieu de travail. Rapport final des expérimentations menées à la Régie des Rentes du Québec.). Centre de recherche LICEF, Téléuniversité, Montréal, Québec.

Pudelko, B., Basque, J. (2007, décembre). La co-modélisation des connaissances à l'aide d'un outil informatisé : une stratégie de transfert d'expertise en milieu de travail. Rapport d'étape 3 de la recherche menée à la Régie des rentes du Québec Montréal : Centre de recherche LICEF, Télé-université.

Pudelko, B., Basque, J. (2007, juillet). La co-modélisation des connaissances à l'aide d'un outil informatisé : une stratégie de transfert d'expertise en milieu de travail. Rapport d'étape 2 de la recherche menée à la Régie des rentes du Québec (Rapport confidentiel, 37 pages + annexes) Monttréal : Centre de recherche LICEF, Télé-université.

Henri, F., Denaës, J.-C. et Pudelko, B. (2007, mars). EFD-DIC. Environnement de formation doctorale pour le programme de doctorat en informatique cognitive. Rapport de recherche. (95 pages + annexes).  LICEF, Télé-université-UQÀM,  Montréal, Québec.

Pudelko, B., Basque, J. (2007, février). La co-modélisation des connaissances à l'aide d'un outil informatisé : une stratégie de transfert d'expertise en milieu de travail. Rapport d'étape 1 de la recherche menée à la Régie des rentes du Québec (Rapport confidentiel, 38 pages + annexes). Montréal : Centre de recherche LICEF, Télé-université.

Pudelko, B. et Aubin, C. (2007, janvier). L'intégration des compétences dites « essentielles » aussi appelées langagières, communicationnelles et informationnelles dans le programme du baccalauréat en génie logiciel de l'ÉTS. Rapport de recherche. (28 pages + annexes). École de Technologie Supérieure à Montréal, Québec.

Pudelko, B. (2005, avril). Les communautés virtuelles de pratique émergentes et intentionnelles dans le contexte du  développement professionnel des enseignants : analyse et recommandations.  (48 pages et annexes). Rapport de recherche. Projet « Soutien à l'animation et à l'évaluation d'une communauté de pratique sur le thème de l'insertion professionnelle pour les nouveaux professeurs de l'UQAM », Centre de Formation et de Recherche en Enseignement Supérieur (CEFRES),  Université du Québec à Montréal, Québec.

Henri, F. et Pudelko, B. (2002). La recherche sur la communication asynchrone : de l'outil aux communautés. Dans  A. Daele et B. Charlier (Dir). Étude des communautés délocalisées d'enseignants.  Rapport PNER (Programme Numérisation pour l'Enseignement et la Recherche) : Observation des usages et des pratiques dans le domaine de l'enseignement scolaire. (pp. 12-45). Fondation Maison des Sciences de l'Homme, Paris. Accessible : http://www1.msh-paris.fr:8099/html/activduprog/ZeEtudes/Partie.asp?id=206&som=241&etude=

Pudelko, B., Basque, J. et Legros, D. (2002). Les cartes des connaissances : une aide à la construction des connaissances. Dans D. Legros (Dir.) Étude des effets des systèmes et des outils multimédias sur la lecture, la compréhension, la production de texte et la construction des connaissances. Implications sur l'apprentissage et l'enseignement. Rapport final. Projet numéro 38,  Action concertée "Cognitique 2000. Nouvelles technologies de communication", (pp. 178-220). Ministère de la Recherche, Paris, France.

Pudelko. B., Legros, D., Jamet, F., Salvan, C., et  Darty, E. (2002) Effet de la causalité du monde physique sur la construction des représentations cognitives et langagières : Comparaison entre représentation dessinée et représentation verbale. Cadre théorique et revue de question. Dans D. Legros (Dir.) Étude des effets des systèmes et des outils multimédias sur la lecture, la compréhension, la production de texte et la construction des connaissances. Implications sur l'apprentissage et l'enseignement. Rapport final. Projet numéro 38,  Action concertée "Cognitique 2000, Nouvelles technologies de communication", (pp. 16-37).  Ministère de la Recherche, Paris, France.

Pudelko, B., Henri, F. et Legros, D. (2002). Communication asynchrone et co-construction des connaissances :  Revue de question. Dans D. Legros (Dir.) Étude des effets des systèmes et des outils multimédias sur la lecture, la compréhension, la production de texte et la construction des connaissances. Implications sur l'apprentissage et l'enseignement. Rapport final. Projet numéro 38,  Action concertée "Cognitique 2000" sur "Nouvelles technologies de communication", (pp. 221-240). Ministère de la Recherche, Paris, France.

Pudelko, B. et Legros, D. (2000).Hypermédias et construction des connaissances. Dans  D., Legros, J. Crinon et P. Georget, (Dir). Les effets des systèmes et des outils multimédias sur la cognition, l'apprentissage et l'enseignement. Rapport final au Centre National de Coordination de Recherche en Éducation, (pp. 32-44). Paris, France.

Actes de colloques (textes arbitrés)

Henri, F., Levesque, G. et Pudelko, B. (2007). Formation par compétences et à distance de chercheurs. Le cas du programme de doctorat en informatique cognitive. Actes du Colloque de RES@TICE (Réseau de chercheurs en technologies de l'information et de communication pour l'enseignement) Rabat, Maroc, 13-14 décembre 2007. En ligne : http://www.resatice.org/jour2007/

Basque, J., Pudelko, B. (2004). The effect of collaborative knowledge modeling at a distance on performance and on learning. Dans A.J. Canas, J.D. Novak, F.M. Gonzalez (eds), Proceedings of the First International Conference on Concept Mapping (CMC 2004), Pamplona, September 14-17, vol. 1 (pp. 67-74). Pamplona: Universidad Publica de Navarra.

Basque, J., Imbeault, C., Pudelko, B., Léonard, M. (2004). Collaborative knowledge modeling between experts and novices: A strategy to support transfer of expertise in an organization. Dans A.J. Canas, J.D. Novak, F.M. Gonzalez (eds), Proceedings of the First International Conference on Concept Mapping (CMC 2004), Pamplona, 14-17 septembre vol. 1 (pp. 75-81). Pamplona: Universidad Publica de Navarra..

Basque, J. et Pudelko, B. (2003). Using a concept mapping software as a knowledge construction tool in a graduate online course. Proceedings of ED-MEDIA 2003, World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Honolulu, 23-28 juin 2003. Charlottesville, VA : Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), (pp. 2268-2274). 

Pudelko, B., Basque, J. et Legros, D. (2003). Vers une méthode d'évaluation des cartes conceptuelles fondée sur l'analyse en systèmes. Dans C. Desmoulins, P. Marquet et D. Bouhineau,  EIAH2003 Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Actes de la conférence EIAH 2003, Strasbourg, 15,16 et 17 avril. Paris : INRP. En ligne : http://archiveseiah.univ-lemans.fr/EIAH2003/

Basque, J.,  Pudelko, B. et Legros, D. (2003). Une expérience de construction des cartes conceptuelles dans le contexte de téléapprentissage universitaire. Dans C. Desmoulins,, P. Marquet et D. Bouhineau,  EIAH2003 Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Actes de la conférence EIAH 2003, Strasbourg, 15,16 et 17 avril. Paris : INRP. En ligne : http://archiveseiah.univ-lemans.fr/EIAH2003/

Pudelko, B. et Legros, D. (2002). The Metaphor between Categorization and Similarity. The 9th International Conference on Information Processing and Management of Uncertainty in Knowledge-Based Systems. IPMU 2002. 1-5 July. Annecy, France, (pp. 1465-1474).

Pudelko, B., Hamilton, E. et Tijus, C. (1999). How context contributes to metaphor understanding. Dans P. Bouquet, L. Serafini, P. Brézillon, M. Beneretti, et F. Castellani (Eds.) Modeling and using context. Berlin: Springer-Verlag, (pp. 511-514).

Legros, D., Tijus, C. et Pudelko, B. (1998). L'effet du contexte sur l'interprétation des énoncés métaphoriques. Dans Actes du VIIème Colloque de l'Association pour la Recherche Cognitive, 11 et 12 décembre 1998, Saint-Denis, France,  (pp. 370-374).

Tijus, C.A., Poitrenaud, S.,  Pudelko, B.,  Hamilton, E., et  Legros (2000). The  understanding of nominal metaphor. Dans  Proceedings of  Tenth Annual Meeting of the Society for Text and Discourse, Lyon, Juillet, 19-21, (pp. 36-37).

Legros, D., Tijus, C., & Pudelko, B. (1998). The effect of knowledge about topic on metaphorical meaning. Dans M.A. Gernsbacher et S.J. Derry (Eds.) Proceedings of the 20th Annual Conference of the Cognitive Science Society. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, (p.1238).

 

Communications et affiches avec arbitrage

Pudelko, B. et Signalova, T. (2012). Du bon usage de Wikipédia : analyse et recommandations pédagogiques. 27e Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire, Trois-Rivières, Québec, 14-18 mai 2012.

Pudelko, B. (2012). Co-analyser les activités de travail : stratégies de transfert des connaissances et micro-concertation. Colloque du groupe de recherche sur les transformations du travail, des âges et des politiques publiques (Transpol), 80e Congrès de l'ACFAS, Montréal, 10 mai 2012.

Pudelko, B. (2009). L'encadrement pédagogique des étudiants dans les formations universitaires à l'heure de e-learning : une analyse de l'articulation entre la tâche prescrite et l'activité réalisée dans la perspective de la psychologie ergonomique. Colloque du CIRTA « Recherche et pratique du e-learning en 2009 ». Université Laval, Québec, 16-18 novembre 2009.

Pudelko, B. (2009). La modélisation par objets typés : une méthode pour représenter la sémantique de l'action. Colloque « La modélisation dans la recherche qualitative ». Association pour la Recherche Qualitative, Université du Québec à Trois-Rivières, 6 novembre 2009.

Steinbach, M., Pudelko, B., Lenoir-Achdjian, A., Lenoir, Y. et (2008). L'état de la recherche sur les représentations et les attentes des familles issues de l'immigration et des enseignants quant à la mission de l'école québécoise : une réflexion critique. Symposium Diversité culturelle et familles vulnérables : un biais en faveur de la compétence culturelle. Groupe de recherche et d'action sur la victimisation des enfants et Alliance de recherche en développement des enfants dans leur communauté, les 22 et 23 mai 2008, Montréal.

Habboub, E., Lenoir, Y. et Pudelko, B. (2008). L'analyse par vidéoscopie, une autre façon de cerner les pratiques d'enseignements en exercice: résultats d'une recherche. 15ième congrès international de l'Association Mondiale des sciences de l'éducation, 2-6 juin 2008, Marrakech, Maroc.

Basque, J. et Pudelko, B. (2008). Faire construire des cartes de connaissances par les étudiants à l'aide d'un outil logiciel : pourquoi, avec quels outils, comment, à quelles fins ? Colloque Annuel de l'AIPU –section Amériques, 76ième Congrès de l'ACFAS, Québec, 5-9 mai 2008.

Nault, T., Pudelko. B. Lecomte, N. et Basque, J. (2006).  La communauté de pratique en ligne : une stratégie d'accompagnement pour le  développement professionnel dans le cadre d'une formation de deuxième cycle universitaire. Communication présentée au Congrès de l'AIPU 2006, Monastir, Tunisie, 15-18 mai 2006.

Basque, J., Nault, T., Brunet, L., Toussaint, P. Lajoie, J., Pudelko. B. et Ross, D. (2006). Un modèle de formation universitaire intégrant le mentorat, la communauté de pratique et la modélisation des connaissances. Communication présentée au Congrès de l'AIPU 2006, Monastir, Tunisie, 15-18 mai 2006.

Basque, J., Rogozan, D. et Pudelko, B. (2004). Les outils informatisés de construction de cartes de connaissances : Des outils pour l'apprenant, le concepteur et le formateur en contexte de téléapprentissage. 72e Congrès annuel ACFAS 2004, Université du Québec à Montréal, 10-14 mai 2004.

Grosjean, S. , Pudelko, B. , et Henri, F. (2003). Analyzing collaborative online learning. Human Centered Processes Conference . HCP'2003 Distributed Decision Making and Man-Machine Cooperation. 14-th Mini Euro Conference, 5-7 May 2003. Luxembourg..

Loiselle, J., Basque, J., Fournier, H., Pudelko. B. et Chomienne, M. (2003). Évaluation des habiletés de recherche et de traitement de l'information chez des apprenants utilisant des environnements d'apprentissage informatisés. 71e Congrès annuel ACFAS 2003, Université du Québec à Rimouski, 19-23 mai 2003.

Basque, J., Pudelko, B., Girard, J. et Rogozan, D. (2003). La co-construction de cartes conceptuelles : Une activité de téléapprentissage favorisant les interactions métacognitives?, 71e Congrès annuel ACFAS 2003, Université du Québec à Rimouski, 19-23 mai 2003.

Henri, F., Pudelko, B. & Nault, G. (2002). Vers une reconceptualisation des forums de discussion dans un contexte d'apprentissage. Propositions d'un cadre conceptuel pour évaluer le forum. 70e  Congrès annuel ACFAS 2002. Colloque CIRTA :  multiples facettes de téléapprentissage. Université Laval à Québec. 15-16 mai 2002.

Pudelko, B. et Legros, D. (2000). Le rôle de l'écrit dans les environnements d'apprentissage virtuels. 1er colloque sur les Communautés Virtuelles à Vocation Éducative, Guéret, France, 19-20 mai 2000.

Communications à titre de conférencière invitée

Pudelko, B. (2012). Analyse cognitive des tâches, connaissances tacites et gestion des connaissances. Colloque 20 ans du LICEF, Télé-université, Montréal, 14-15 novembre 2012.

Pudelko, B. (2012). Favoriser l'intégrité des étudiants lors de la rédaction des travaux universitaires à l'ère de Wikipédia. Colloque du REFAD, Évaluation sur le Web et l'intégrité des étudiants. Québec, 3-4 mai 2012.

Pudelko, B. (2011). Les activités de construction de cartes de connaissances comme stratégie favorisant l'apprentissage par les textes. Atelier lunaire- rencontres de formation continue de l'UER Éducation, Télé-université, 7 février 2011.

Pudelko, B., Young, M., et Charlin, B.  (2010). Concept maps and medical education: a critical analysis and implications for practice.  Conférence au séminaire du Centre de Pédagogie Appliquée aux Sciences de la Santé, Faculté de médecine, Université de Montréal, 15 octobre 2010.

Pudelko, B. (2010). Les utilisations pédagogiques des cartes des connaissances. Conférence au séminaire du Centre de Pédagogie Appliquée aux Sciences de la Santé, Faculté de médecine, Université de Montréal, 21 mai 2010.

Pudelko. B., Léonard, M. et Basque, J. (2010). Co-modéliser les connaissances avec MOT à des fins d'optimisation des processus de travail dans une PME de services. Conférence aux Séminaires du LICEF, Montréal, 18 mars 2010.

Pudelko. B., Basque, J. et Dubois, F. (2009) L'apport d'une stratégie de construction collective d'une carte de connaissances à la réflexion sur l'action dans un programme universitaire professionnalisant. Colloque Cartes conceptuelles et développement des compétences, Congrès de l'ACFAS 2009, 14 mai 2009.

Basque, J. Pudelko, B. (2009). Médiations épistémiques induites par l'usage de deux langages de construction de cartes de connaissances en situation d'apprentissage. Colloque Cartes conceptuelles et développement des compétences. Congrès de l'ACFAS 2009. 14 mai 2009.

Basque, J., & Pudelko, B. (2008). Expérimentation d'une stratégie de co-modélisation des connaissances à des fins de transfert d'expertise dans une grande organisation. Séminaire CIRTA, Télé-université, Montréal, 12 juin 2008.

Basque, J., & Pudelko, B. (2008). Faire construire des cartes de connaissances par les étudiants à l'aide d'un outil logiciel : pourquoi, avec quels outils, comment, à quelles fins ? Communication au Congrès ACFAS 2008 (Colloque "Le rôle des technologies dans l'enseignement et l'apprentissage à l'université), Québec, 6 mai 2008.

Pudelko, B. et Lenoir, Y. (2008). Quelle pratique de l'étude de la pratique: réflexions sur les implications méthodologiques de la théorie de la pratique de Bourdieu. Communication présentée au Symposium International VIIième Université d'été de l'Aude « Education, Recherches et Société »1-3 juillet 2008, Carcassonne, France.

Pudelko, B. (2006). Les médiations épistémiques d'un logiciel de représentation graphique des connaissances. Séminaire CIRTA. Téluq-UQAM, Montréal, 27 octobre 2006.

Basque, J. et Pudelko, B. La (co)construction des cartes de connaissances dans le contexte de téléapprentissage: quelques pistes de recherche. Séminaire CIRTA. Téluq, Montréal, 31 mai 2002.

PRIX, BOURSES et DISTINCTIONS

• 2009- Bourse de recherche postdoctorale- Centre de recherche interuniversitaire sur le téléapprentissage (CIRTA)
• 2007-2008 Bourse de recherche postdoctorale. Chaire de Recherche du Canada sur l'Intervention Éducative (CRSH). Faculté de l'Éducation, Université de Sherbrooke
• 2006 - Mention de soutenance de thèse doctorale : « Très honorable avec félicitations du jury »