Services et ressources

Accueil et renseignements

Le Service d'accueil et de renseignements, toute une équipe au bout du fil pour répondre à vos questions, notamment sur les cours et les programmes, le fonctionnement de l'enseignement à distance de la TÉLUQ, et pour vous aider à remplir votre formulaire d'admission et d'inscription, entre autres.
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Conseils en orientation

La TÉLUQ met gratuitement à votre disposition les services d'une conseillère d'orientation pour vous aider à préciser votre projet de carrière en lien avec un retour aux études. Elle peut également vous guider dans le choix du programme de formation qui convient le mieux à vos objectifs personnels et professionnels. Les consultations se déroulent essentiellement par courriel ou par téléphone.
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Aide financière

Besoin d'un coup de pouce financier? Vous pouvez vous tourner vers l'une des sources suivantes :
  • Aide financière aux études du ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de la Technologie (MESRST)
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  • Aide financière de la TÉLUQ
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  • Autres programmes d'aide financière (fondations, provinces, Canada)
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Aide aux personnes handicapées

La TÉLUQ prend en compte les besoins particuliers de sa clientèle étudiante ayant une incapacité de nature visuelle, auditive, motrice, etc.
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Soutien technique

L'équipe de soutien informatique aux étudiants de la TÉLUQ offre, par courriel et par téléphone, le service de dépannage et de soutien technique pour l'installation des logiciels fournis par la TÉLUQ; la configuration des logiciels et des outils pédagogiques; l'accès aux sites Web associés aux cours.

Baccalauréat par composantes

À la TÉLUQ, il est possible d'obtenir un grade par cumul de certificats, de majeures, de mineures ou d'un ensemble de cours (pouvant faire partie d'un programme court). Selon la nature des programmes et des cours suivis, il peut s'agir d'un grade de bachelier en administration des affaires (B.A.A.), ès arts (B.A), en éducation (B.Éd.) et en sciences (B.Sc.).
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Reconnaissance des acquis

La reconnaissance des acquis consiste à vous accorder des crédits sans que vous ayez à suivre le cours, sous réserve que votre formation, votre expérience et vos compétences correspondent à celles que le cours en question permet d'acquérir.

Afin de vous donner une idée des crédits qui pourraient vous être accordés, la TÉLUQ peut effectuer, avant votre admission, une analyse préliminaire de vos acquis, c'est-à-dire :
  • votre formation scolaire antérieure
  • votre expérience

La reconnaissance officielle des acquis se fait après l'admission à un programme d'études. Pour en bénéficier, il faut en faire la demande.
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Aide au cheminement

Avant même votre admission dans un programme d'études, vous pouvez compter sur l'aide d'un coordonnateur à l'encadrement pour vous aider à planifier votre choix de cours.

Alliance Sport-Études

La TÉLUQ soutient les athlètes québécois de haut niveau qui désirent poursuivre, à distance, des études universitaires. À cette fin, elle a conclu un partenariat avec Alliance Sport-Études et offre à ses membres des services accélérés et d'autres avantages exclusifs.
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Service d'accréditation et d'encadrement pour les militaires (SAEM)

La collaboration de la TÉLUQ avec le ministère de la Défense nationale (MDN) pour la formation continue des effectifs des Forces canadiennes remonte à 1987. Aujourd'hui, la TÉLUQ effectue l'étude de cours militaires aux fins d'accréditation et continue d'offrir la reconnaissance des acquis militaires et un encadrement personnalisé, par un ancien militaire de carrière, aux étudiants de la Force régulière et de la réserve.
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Bibliothèque à distance et assistance documentaire

La Bibliotech@distance de la TÉLUQ vous offre des services en ligne accessibles 24 heures sur 24, tous les jours de l'année.

L'assistance documentaire est accessible sur les heures de bureau.

Grâce à la carte CREPUQ, les étudiants des 1er, 2e et 3e cycles et des programmes conjoints peuvent avoir accès, sur place, aux services et aux ressources de bibliothèques universitaires québécoises et canadiennes. 
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