Planifier vos études

1. Définissez vos objectifs
2. Déterminez votre échéancier
3. Passez à l’action
4. Pratiquez l’autodiscipline

Pour en savoir plus

Définissez vos objectifs

« Trop de jeunes se croient sans avenir, alors qu'ils sont sans objectifs. »
– Jacques Chirac

Il y a plusieurs raisons d’étudier : pour améliorer son emploi actuel, pour entreprendre une nouvelle carrière, pour mieux comprendre son environnement, ou simplement pour pratiquer une activité intéressante. Quelles sont vos raisons d’étudier? Y a-t-il un lien entre ces raisons et vos objectifs de vie?

Une bonne façon de clarifier ses objectifs est de se projeter dans l'avenir. Imaginez-vous dans cinq ans.

Examinez d’abord votre vie professionnelle. Quels objectifs espérez-vous avoir atteints? Une promotion ou un changement d’emploi? Un nouveau contexte de travail? Travailler à votre compte plutôt que dans une grande organisation?

Demandez-vous quels sont les emplois qui vous satisferaient pleinement. Soyez réaliste, tout en conservant une certaine dose d’ambition. On ne peut pas tous être danseur ou danseuse étoile, mais on peut avoir une carrière stimulante, à condition de le vouloir vraiment.

Examinez ensuite vos objectifs personnels. Par exemple, comment envisagez-vous votre vie sociale, votre vie conjugale, votre vie familiale? Quelles améliorations aimeriez-vous apporter à vos capacités, votre équilibre, votre santé? En tenant compte de vos besoins matériels, quel est le mode de vie que vous souhaitez? Quels loisirs voulez-vous pratiquer?

Faites cet exercice en rédigeant une lettre que vous adresseriez à un ami. Inspirez-vous de l'exemple de lettre et de consignes proposé par la Télé-université.

Déterminez votre échéancier

« Le futur appartient à ceux qui croient à la beauté de leurs rêves. »
- Eleanor Roosevelt
Une fois vos objectifs clairement définis, examinez les moyens de les atteindre. Remplissez un tableau en procédant comme suit :

1. Inscrivez d’abord tous vos objectifs. La liste sera probablement longue : il y a tant de choses à faire, à voir et à apprendre.
   
2. Numérotez-les selon la priorité que vous leur accordez.
   
3. Examinez ensuite ce que vous avez déjà en main pour atteindre chaque objectif : vos qualités personnelles, votre formation, vos expériences, votre réseau social, etc. Ce sont vos points forts.
   
4. Regardez maintenant ce qui vous manque pour atteindre chacun de ces objectifs. Ce sont vos points faibles.
   
5. Cherchez des moyens de corriger chacun de vos points faibles, soit en suivant des cours, en acquérant de l’expérience de travail, en faisant du bénévolat, en ayant des activités sociales, etc.
   
6. Revoyez maintenant le tout et fixez-vous des échéanciers. Tenez compte des interrelations entre vos objectifs. Pouvez-vous vraiment, dans les cinq prochaines années, avoir trois enfants, un bac et un emploi à temps plein?

Par exemple, pour Lise, 27 ans, commis de bureau dans une PME et mère de deux enfants, le tableau serait le suivant :

Avez-vous rempli votre tableau? Si oui, vous avez maintenant un plan de match! Révisez-le de temps à autre; les priorités peuvent changer. Gardez l'original précieusement. Vous aurez plaisir à le relire dans quelques années. Mais, d’ici là…

Passez à l’action!

Apprendre à apprendre : c’est d’abord en établissant vos objectifs et votre profil d’apprentissage que vous mettrez toutes les chances de votre côté. La Télé-université offre toute une gamme de cours et de programmes dans divers secteurs d’emploi. Ces cours et ces programmes peuvent être combinés de différentes façons, selon vos objectifs. Ils sont regroupés en trois grands cycles.

Par exemple, Lise a tout de suite commencé à chercher, dans sa région, des employeurs offrant le type de poste qu’elle vise. Elle a récemment passé des entrevues dont elle attend fébrilement les résultats. Compte tenu de ses obligations familiales, elle a décidé d'étudier à distance et s’est inscrite au baccalauréat ès arts de la Télé-université. Parmi ses premiers cours, elle a choisi un cours d’anglais et obtiendra bientôt le résultat de son test de classement. Entre-temps, elle prend plaisir à consulter des sites anglophones, particulièrement en psychologie; il lui arrive même de participer aux clavardages qui s’y tiennent. Elle a trouvé des renseignements professionnels intéressants sur le site de la Société Québécoise de Psychologie du Travail et des Organisations et compte assister à son prochain colloque. Elle fait maintenant du bénévolat dans un centre d’aide aux toxicomanes. Elle a aussi entrepris une thérapie pour vaincre sa peur en avion.